Мы и наши дети

Игра так важна для полноценного развития дошкольника

К выпускникам дошкольного учреждения предъявляются большие требования. При этом не учитывается тот факт, что для ребенка в шестилетнем возрасте основной деятельностью продолжает оставаться игровая, а уже сформировать навыки учебной деятельности предстоит учителю начальных классов. Ребенку нужно созреть до уровня учебы, а для этого надо прожить полноценное детство, позволяющее удовлетворить интересы, создать предпосылки для развития способностей.

В наше время дети в дошкольном учреждении занимаются многосторонней деятельностью: считают, читают, пишут, посещают различные секции и кружки. А вот играть им уже некогда Поэтому и оказывается, что дошкольное детство сокращается.

Родители, обеспокоенные интеллектуальным развитием своего ребенка посещают еще с ними и Центры развития, где дети занимаются, что приводит к переутомлению детей, нарушению сна, тревожности и агрессивности. Читать дальше... »

Обучение дошкольников математике в комплексе с физическим воспитанием

Сейчас идет активный поиск возможностей обновления и улучшения форм обучения дошкольников. В дошкольных учреждениях формирование элементарных математических представлений надо осуществляться так, чтобы дети видели, что математика существует не сама по себе, что математические понятия отражают связи и отношения, свойственные предметам окружающего мира.

Условия для применения у дошкольников математических знаний существуют в разных видах деятельности. В этой статье рассматривается вопрос организации обучения детей математике вместе с физическим воспитанием. Такой подход к организации занятий позволит детям лучше осознать математические представления и поможет решить проблемы двигательной активности детей.

Медики и педагоги с тревогой отмечают, что современные дети ведут малоподвижный образ жизни. Общеизвестно, что без движений ребенок не может вырасти здоровым. Чем разнообразнее движения, тем больше информации поступает в мозг, тем интенсивнее интеллектуальное развитие дошкольника. В двигательной деятельности дети активно воспринимают новые предметы, их свойства. Значит, не следует ограничивать занятия в дошкольных учреждениях каким-либо одним видом деятельности. Читать дальше... »

Как развить у дошкольника желание обучиться письму?

Познакомим ребёнка с тетрадью в клетку. Чтобы будущему школьнику было легче работать в такой тетради, нужно уделить этому немного времени. Выполнение письма связано с тонкой координацией движений пальцев, кисти, предплечья, плеча, требует длительной фиксации суставов и развития мелкой моторики руки. Письмо вызывает напряжение мышц не только руки, но и туловища, т.к. удержание относительно неподвижной позы является трудной нагрузкой для шестилеток. У них ещё слабо развиты мелкие мышцы кисти, на которые падает основная нагрузка при письме, не закончено окостенение костей запястья и фаланг пальцев, несовершенна нервная регуляция движений, низка выносливость к статическим нагрузкам. Вот почему письмо цифр для детей представляет значительное затруднение. Но при глубоком осмысленном обучении, учитывающем возрастные и психофизические особенности, эти трудности преодолимы.

Для будущего успешного обучения письму цифр необходимо предусмотреть подготовительную работу, направленную на уяснение разлиновки тетради (верхняя, нижняя, правая, левая стороны клетки; верхний правый — левый углы; нижний правый — левый углы; середина клетки, середина стороны клетки). Читать дальше... »

Игры на развитие силы, ловкости и координации малыша до года

Поваляемся!

Возраст: от 1 месяца и старше

Что мы делаем:

- Укрепляем мышцы спины, шеи.
- Устанавливаем эмоциональны контакт со взрослым.

Как мы это делаем:

Расстелите на полу коврик или одеяло, лягте на него, а малыша положите себе на живот. Постарайтесь привлечь внимание малыша. Для этого назовите его по имени, покажите яркую погремушку, потрясите ею. Услышав звук, малыш будет стараться поднять голову и отыскать источник звука.

Комментарий к игре.

Ребенок должен комфортно себя чувствовать: проследите за температурой в комнате; прежде чем начинать игру, погладьте малыша по спинке, ножкам, ручкам. Прекращать игру надо еще до того, как младенец начнет демонстрировать недовольство, тогда в следующий раз он охотно поддержит игру. Читать дальше... »

Баловать или нет?

Представьте себе, что вы живете, как в сказке: еда и напитки сами появляются на столе, вам тепло и уютно, тихо звучит музыка, издалека доносятся обрывки разговора... Вам так хорошо... И вдруг вас выбрасывают из вашего дома!

Впервые в жизни вы мерзнете. Вы должны теперь просить, когда вам хочется есть. Комфорта никакого. Вокруг невыносимый шум, свет режет глаза.

Примерно так вы себя чувствовали при появлении на свет, и так чувствует себя каждый новорожденный. Каждый человек появляется на свет в некотором смысле преждевременно - ведь без немедленной и постоянной помощи он не может выжить. Поэтому так ценно все, что делают мать, отец и другие взрослые, чтобы облегчить младенцу привыкание к новым условиям. И нет абсолютно никакой опасности в это время (или в последующие месяцы) изнежить и избаловать ребенка. Помните также, что ни один ребенок не кричит и не плачет беспричинно. По всей вероятности, он хочет есть или пить или у него мокрая пеленка, а может быть, ему просто одиноко. Неужели он должен усвоить такую печальную истину: если я тихонько хнычу, никто не обращает на меня внимания, если я, надрываясь, долго ору во все горло, тогда наконец кто-нибудь подходит ко мне и смотрит, что случилось. Читать дальше... »

...Лишь бы не плакало!

Все дети плачут, в течение первых трех месяцев жизни в особенности много, потому что плач – это единственная вероятность новорожденного сообщить матери о своих желаниях и потребностях.

Чтобы у малыша сформировалось благоприятное ощущение о мире, ни одна его мольба о помощи не должна быть оставлена без внимания. Более того, реакция матери должна быть молниеносной. Чем быстрее матушка приходит ребенку на помощь, тем меньше страдает его нервная организация и тем благоприятнее складывается его касательство о новой среде обитания.

Оказывается, касательство матери к детскому плачу диктует ее наполненный смыслом уровень и культурные корни. Дети американцев и уроженцев Западной Европы плачут немаловажно чаще и дольше, и это напрямую связано с реакцией мамы на призывный рёв малыша. Читать дальше... »

Первый детский страх

Первый страх, тот, что обрушивается на младенца, — боязнь одиночества. Как подсобить малышу сладить с ним?

Да это и понятно: окончательно недавно он был в уютном и мягком мире, где тепло, и спокойно, и дышалось, и елось само собой. И внезапно все переменилось: он отделился, вытолкнулся — куда? В другой, незнакомый мир.

Что малютка поначалу? Совершенно беспомощное существо. Он может дышать, справлять физиологические потребности, сосать, надрываться — вот, пожалуй, и все. В остальном он зависит от взрослых. И, инстинктивно осознавая это, малютка испытывает страх. Читать дальше... »